Bon dia tothom,
En
aquesta entrada parlaré dels beneficis que ens aporten la utilització de les
tic dins de les aules, un exemple de metodologia i les diferents cinc fases en
les quals com a mestres ens podem trobar quan utilitzem les TIC.
La
situació de les TIC més comuns, en les aules és que s’incorporin com a eines
puntuals, aïllades i inconnexes, per exemple, jo he pogut observar que en
l’escola de la meva filla es posa un racó d’ordinador, però, és aquesta una
bona o una mala pràctica? Reflexionat m’he adonat que les tecnologies en aquest
cas s’utilitzen de forma aïllada i inconnexa.
.jpg)
Aquesta visió és la que ens podem trobar a les
aules, podríem dir, que és el punt de partida per anar caminant als objectius
principals, que per a mi ara són el de
l’ús de les TIC per a crear i per a compartir.
A més a
més, he de dir que en les escoles hi ha diferents ferramentes que podem
utilitzar, com per exemple, les càmeres, pissarres digitals, ordinadors i crec
que les podem emprar per documentar el procés,
i així els nens podran reflexionar sobre què han après, com ho han fet i
el més els ha agradat. En aquesta línia,
m’agradaria mencionar a l’escola de CanCantó, donat que crec que és una de les més pioneres de l’illa d’Eivissa.
També, vàrem
comentar la conferència que en Jordi Adell va fer a Eivissa, ell va parlar que
com a docents podem anar més enllà, quedar-nos igual o abalançar-se amb les
TICS. Així mateix vàrem llegir una lectura a on ell ens presenta “La caza del
tesoro”.
.jpg)
Aquesta ferramenta és molt útil i el més bàsic es fer les preguntes
correctes amb una final i general, com a conclusió del tema. És una estratègia
que pot ser utilitzada per anar un pas endavant i és molt adient per a
l’educació infantil donat que a un nen de tres anys no li podem demanar que
cerqui informació tot solet.
Si volem
construir amb les tecnologies, podem fer que els propis nens construeixin els
Powers Points, o també, podem fer rutes d’interès cultural a on els petits
hagin de fer ses seues imatges i
descriure el procés.
Tota aquesta ideologia d’avanç amb les tecnologies
educatives, surt de la teoria d’Acot, en elles el professorat passa per cinc
fases, aquestes són molt complexes donat que pot ser que el mestre no avanci i
faci el mateix. En aquest esquema podeu veure reflectides les diferents fases.
En el
primer pas, aprenem a utilitzar les eines, podem fer el mateix treball que
fèiem amb el paper però amb els TIC, per exemple una fitxa amb l’orinador. En
el segon graó, faríem exàmens amb l’ordinador a on el mestre rebria les notes
dels alumnes i s’estalviaria temps que podria aprofitar. Després, podríem fer gravacions musicals dels alumnes i així
ells mateixos es podrien escoltar i avaluar. I per últim, crear ferramentes o
formes d’utilitzar-les que mai havia fet ningú.
Però, he
de dir que crec que el més important, és fer coses que mai havia fet jo
mateixa, és a dir, per a mi el més important és superar-me a mi, no superar als
demes i en aquesta part he de dir que soc conscient que he d’aprendre molt i
millorar però també, si dono una ullada a quan vaig començar la universitat m’he
adono que el meu recorregut a set molt fructífer, de tot que avui en dia se
utilitzar i del profit que puc treure de totes les eines. Aquí us posaré una de
les meves primeres entrades en les que la lletra quasi no es pot llegir.
Per altra
banda, he de dir que els mestres es formen per guiar als seus alumnes, però, què
passa amb els professors? Ells normalment han estudiat una carrera, fent per
una part el contingut i després estudien el CAP que és més pedagògic per poder
donar classes. És a dir, són dos grups inconnexos, sense cap tipus de
linealitat.
Aquests
dos anys són suficients? Des del meu punt de vista, he de dir que no. Ara
mateix, ja es donen cursos més evolucionats, i més a més, s’han incorporats
cursos tics i podem trobar dos grups junts, però hem d’aconseguir que la pedagogia, el contingut i les tics,
estiguin juntes, totes tres en un mateix camí.
Per
finalitzar, us deixo aquest vídeo dels alumnes de Can Cantó, Quina il·lusió que
transmeten al treballar amb les tics!
No hay comentarios:
Publicar un comentario