El software
educatiu reuneix els seus esforços
baix la fórmula màgica d’aprendre jugant i experimentant. Però, hem de
pensar que hi ha un increment d’usuaris, fins i tot, avui en dia podem trobar alguns
programes dirigits a nens de 18 mesos, Això és positiu? Podem treballar amb els
nens petis i amb els software? Personalment,
crec que si però amb molta cura.
Per això, crec que és molt important el
paper que desenvolupem amb les TIC dins de les aules com diu en Haugland “els efectes dels ordinadors és responsabilitat de les persones
adultes”.
A més a més, segons en Santos Urbira podem tenir presents algunes consideracions a l’hora
de fer un software educatiu, o per altra, banda observar si el producte és
adequat pels nens, com per exemple; una exposició vistosa, obsequis, diferents
nivells, instruccions clares, sons que ajudin a evolucionar i sobretot que disposin
d’una guia didàctica a on es puguin reflectir els objectius pedagògics i una breu
manual d’utilització. Però, he de dir que en un joc de la pàgina Agrega, els resultats de l’avaluació han demostrat que el joc
tenia alguns punts que hauria de millorar, perquè els nens puguin aprofitar-lo
al 100%, és a dir, hem de tenir molta cura del que posem a l’abast dels nens
donat que en aquest món l’economia està per damunt de l’esperit pedagògic.
En aquest esquema que hem realitzat a classe,
podeu veure les característiques més importants dels software per a l’educació
infantil:
Així mateix, m’agradaria enfonsar-me més en
el món dels software, i per això, crec que la creació del conte que hem de fer
i les pràctiques que anem fent cada dia
a classe, em servirà molt per aprendre ferramentes i utilitats totalment desconegudes
per a mi.
Tot seguit, us parlaré dels tres tipus de
software segons en Valverde. En primer
lloc, tenim l’Hipertext que són textos units per links o nexes, després pugem
un grau més de dificultat i ens trobem, amb l’hipermèdia que són textos amb
imatges o vídeos i per últim, està el
software multimèdia en el qual “es parlen
tots els llenguatges”. En aquest aspecte, puc dir que aquest avanç és com qualssevol
en la vida, per exemple, quan comences a escriure fas paraules, després pots
arribar a escriure frases i fins i tot podràs escriure llibres, amb aquesta
reflexió em qüestiono fins a on arribarem amb les tecnologies? Quin tipus de
software tindrem en el futur?
Per aquestes respostes, haurem d’esperar
però ara us deixaré un esquema del que tenim avui en dia i així el podrem
ampliar amb les novetats del futur.
Si ens posem a observar el software en l’educació,
podem pensar que el primer propòsit és purament lucratiu, el fet, es que es
presenta amb diferents colors o sons que inciten a que els nens els usin, però
com futura docent i professional crec que he de buscar l’equilibri. Per això, m’agradaria
deixar el link d’una
de les meues primeres entrades a on vaig escriure els compromisos com a docent.
I per finalitzar, us deix un vídeo a o on explica pàgines de software educatiu, les parts més importants i els manuals d’utilització, esper que us agradi.
Fins la pròxima entrada!
No hay comentarios:
Publicar un comentario